關(guān)于舉辦2025年蘇州市職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校班主任能力比賽的通知

關(guān)于舉辦2025年蘇州市職業(yè)院校技能大賽

中等職業(yè)學校班主任能力比賽的通知

各縣級市（區(qū)）教育局，市區(qū)各職業(yè)學校：

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”改革，加強中等職業(yè)學校班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高學生管理、班風學風建設(shè)和德育工作水平，根據(jù)相關(guān)部署要求，決定舉辦2025年蘇州市中等職業(yè)學校班主任能力比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽組織

比賽由市教育局主辦，市教育科學研究院承辦。比賽設(shè)立組織委員會，組委會秘書處設(shè)在市教育科學研究院。

二、比賽內(nèi)容

本次比賽參照《2025年蘇州市職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校班主任能力比賽方案》進行，詳細內(nèi)容見附件1、附件2。

三、參賽對象

（一）參賽選手應(yīng)為學校在職教師，具有教師資格證，2024-2025學年擔任中等職業(yè)學校教育班級或五年制高等職業(yè)學校教育前三年級班級的班主任（以下統(tǒng)稱中職班主任，不含助理班主任、“副班主任”等），實際履行帶班職責，累計擔任中職班主任3學年以上（不含3學年）。實施“雙班主任”或其它多人聯(lián)合帶班模式的，參賽選手應(yīng)是該校明確牽頭主責該班級、承擔主要工作任務(wù)的班主任教師，并經(jīng)學校公示無異議、設(shè)區(qū)市教育局審核同意方可參賽；非承擔主要工作任務(wù)的班主任教師不得參賽。

（二）鼓勵國家級、省級德育名師和名班主任、班主任工作室主持人、教學成果獎主持人以及具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師等報名參賽。

（三）2023年全國、2023、2024年江蘇省職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校班主任能力比賽一、二等獎獲得者不參加2025年市賽。

（四）2023年、2024年市賽一等獎（未獲省賽一、二等獎），且本年度仍擔任班主任的，可直接報名參加省賽遴選，所提交的材料須為新材料或?qū)υ瓍①惒牧献?span>60%以上的修改。

四、比賽時間及流程

（一）組隊報名。各校經(jīng)過校內(nèi)評比選拔3人（三全育人試點學校、省領(lǐng)航學校或省“雙優(yōu)”學校可增報1人，2024年省賽獲獎學校可增報1人，參賽名額分配表見附件3）參加市級網(wǎng)絡(luò)初評，建議各年級參賽選手均衡分布，以學校為單位統(tǒng)一組織報名，并于2025年4月28日前，將參賽報名表（見附件4）、匯總表（見附件5）Word及蓋章的PDF版本發(fā)送至郵箱szsjyjgzjc@jiyj.suzhou.gov.cn。

（二）網(wǎng)絡(luò)初評。對參賽者的上報材料進行評審，并確定入圍決賽的參賽選手。各校于2025年5月11日前將參賽選手的材料（網(wǎng)絡(luò)初賽材料有關(guān)要求見附件6）以U盤（或百度網(wǎng)盤）形式寄送（或發(fā)送）至組委會，寄送地址：蘇州市教育科學研究院（蘇州市勞動路289號），聯(lián)系人：陳高祥，QQ:67607425。

組委會將對選手進行資格審核，組織專家對選手提交的材料和視頻進行網(wǎng)絡(luò)評選。其中班級建設(shè)方案占30%、2024-2025學年班級建設(shè)計劃占15%、管理育人案例占15%、班級活動方案占15%、對應(yīng)的視頻占25%，再確定參加全市決賽的選手名單。

（三）決賽環(huán)節(jié)。分為知識測試筆試和現(xiàn)場面試兩大環(huán)節(jié)。

1.筆試環(huán)節(jié)。大賽組委會將組織決賽選手，進行中職班主任專業(yè)能力的測試。筆試成績占決賽總成績的20%。內(nèi)容主要圍繞習近平總書記對職業(yè)教育的重要指示批示、全國職業(yè)教育大會精神、新修訂的職業(yè)教育法、《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設(shè)綱要》《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》《深化新時代教育評價改革總體方案》《大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》《大中小學國家安全教育指導(dǎo)綱要》《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》《中等職業(yè)學校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》《教育部辦公廳關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》等政策法規(guī)以及教育學和心理學的相關(guān)知識。

2.面試環(huán)節(jié)。面試成績占決賽總成績的80%。評審專家根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)等統(tǒng)籌打分，分為班級建設(shè)情況介紹（占25%）、班級活動策劃（占25%）、模擬情景處置（占25%）和答辯（占25%）4個環(huán)節(jié)，根據(jù)以上4個環(huán)節(jié)的得分確定現(xiàn)場決賽成績。現(xiàn)場決賽有關(guān)安排及要求見附件7。

參賽作品網(wǎng)絡(luò)初評階段得分不帶入決賽，選手決賽成績?yōu)楣P試、面試分數(shù)的總和。具體評分指標見附件8。

五、獎項設(shè)置

據(jù)參賽選手總數(shù)，按照不超過10%、20%、30%的比例，設(shè)置一、二、三等獎，一、二等獎根據(jù)決賽成績排序確定，三等獎根據(jù)網(wǎng)絡(luò)初評得分排序確定。個人獎為所有項目的綜合獎，不再設(shè)單項獎。

六、其他事項

（一）除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現(xiàn)場的介紹、展示、答辯，均不得泄露地區(qū)、學校名稱以及教師個人姓名，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。各學校在正式提交前，應(yīng)認真檢查參賽材料是否合格。所有選手的材料均需單位蓋章，選手均需經(jīng)過校級選拔，材料和視頻由單位統(tǒng)一向組委會報送，不接收個人報送的材料。

（二）比賽涉及的所有參賽材料思路與設(shè)計均需為原創(chuàng)，不得違反國家的相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，不得侵犯他人的肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等，如引起知識產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手及推薦單位共同承擔。參賽材料一經(jīng)獲獎不得參加其他類似性質(zhì)的比賽。凡違反上述規(guī)定的，取消參賽成績并通報批評。除參賽選手事前特別聲明外，比賽組委會擁有對參賽材料進行公益性共享的權(quán)利。

（三）參賽選手所帶班級所屬的專業(yè)須依規(guī)在教育行政部門備案。各校應(yīng)認真核對參賽選手實際任職和帶班情況，所帶班級專業(yè)備案、人才培養(yǎng)方案網(wǎng)上公開的情況和班級學生實際情況等，并統(tǒng)一進行公示（參考模板見附件9），經(jīng)公示無異議方可參賽。參賽選手及參賽材料的真實性、準確性等方面出現(xiàn)的問題，以及公示存疑的問題，由所在學校負責核查、反饋，不符合要求的不得參賽。公示結(jié)束后，出現(xiàn)調(diào)整參賽選手或其所帶班級的，需進行補充公示。

（四）以虛假身份、虛假班級報名參加比賽的，一經(jīng)核實，取消其參賽資格（獎項評出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎項），暫停該選手所在學校下一年的參賽資格，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

（五）比賽有關(guān)事宜由蘇州市教育科學研究院負責解釋。

附件：1.2025年蘇州市職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校

班主任能力比賽方案

2.中職學生思想政治教育有關(guān)文件

3.參賽名額分配表

4.參賽報名表

5.參賽報名匯總表

6.網(wǎng)絡(luò)初賽材料有關(guān)要求

7.現(xiàn)場決賽有關(guān)安排及要求

8.比賽評分指標

9.參賽選手信息公示（參考模板）

蘇州市教育局

2025年4月24日

（此件公開發(fā)布）

附件1

2025年蘇州市職業(yè)院校技能大賽

中等職業(yè)學校班主任能力比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹黨的二十屆三中全會精神及習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，做好職業(yè)教育法的貫徹實施，落實全國職業(yè)教育大會部署，深化“三全育人”改革，推動蘇州市各中等職業(yè)學校加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，引導(dǎo)廣大班主任學習弘揚教育家精神，提高學生管理、班風學風建設(shè)和思想政治工作水平，努力培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才，為推進蘇州現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻職教力量。

二、目標任務(wù)

貫徹新修訂的職業(yè)教育法，堅持賽訓一體、以賽促建，推動蘇州職業(yè)學校加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，服務(wù)班主任能力提升。引導(dǎo)廣大班主任模范遵守新時代師德師風建設(shè)有關(guān)規(guī)定和要求，提高教育教學、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力，發(fā)揮在學校實施課程育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人和溝通學校、家庭、社區(qū)、用人單位等方面工作中的重要作用，提高學生管理、班風學風建設(shè)和德育工作水平，服務(wù)學生健康成長和終身發(fā)展。

三、比賽要求

比賽重點考察中職學校班主任以班風學風建設(shè)為重點，做好建班育人工作的能力。主要通過參賽材料和比賽表現(xiàn)，綜合考察參賽選手根據(jù)中職學生思想政治教育有關(guān)文件（見附件2）要求，立足所帶班級開展班級情況分析、制訂班級建設(shè)方案、推進建班育人、應(yīng)對突發(fā)事件等方面的能力。比賽考察內(nèi)容具體要求見附件2。

（一）深入分析班級情況

全面了解目前所帶班級每一名學生入學時的家庭情況、身心健康狀況、思想狀況、個性特點、學業(yè)基礎(chǔ)、愛好特長、人際關(guān)系、發(fā)展訴求等，并密切關(guān)注其變化情況，結(jié)合學生所學專業(yè)，深入分析建班育人實踐中需要重點關(guān)注的工作領(lǐng)域、學生個體，以及可能面臨的困難和需要重點解決的問題。

（二）制訂班級建設(shè)方案

1.堅持正確方向。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針。堅持依法治教，學習貫徹實施愛國主義教育法、職業(yè)教育法。堅持嚴管與厚愛相結(jié)合，以嚴格規(guī)范引領(lǐng)班風、嚴謹教風帶動學風、優(yōu)良作風促進班風學風建設(shè)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成、法治意識、總體國家安全觀教育。堅持因材施教，班級整體建設(shè)與學生個體培養(yǎng)、嚴格管理與特色發(fā)展有機統(tǒng)一。堅持職教特色，突出德技并修。

2.堅持標準引領(lǐng)。根據(jù)中職學生思想政治教育有關(guān)文件要求，以及職業(yè)教育國家教學標準、學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和行業(yè)企業(yè)人才需求實際，結(jié)合班級情況，科學合理確定班級建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃所帶班級在整個中職階段的各項工作，系統(tǒng)設(shè)計并動態(tài)完善各學年各學期的具體安排。

3.堅持立德樹人。將立德樹人放在首要位置，融入班級建設(shè)全過程。深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一；加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育；大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識，牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個與共”“五個認同”的精神理念；著力開展勞動教育，突出弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；推進心理健康教育，培育學生自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和良好的職業(yè)心理素質(zhì)；深入推進美育、體育工作，提高學生綜合素養(yǎng)。

4.堅持以生為本。結(jié)合中職學生思想、心理、行為特點和班級實際，遵循教育教學規(guī)律、思想政治工作規(guī)律和高素質(zhì)技能人才成長規(guī)律，注重發(fā)揮學生主體作用，選取思想性和針對性強、學生認可度和教育有效性高、職教特色突出的建班育人載體，途徑多元、方法恰當；注重落實“三全育人”工作要求，調(diào)動各方協(xié)同育人，整合運用有關(guān)資源，形成育人合力。

（三）扎實推進建班育人

1.學生思想政治工作。幫助引導(dǎo)學生深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認知理解。密切關(guān)注學生思想政治、身心健康、學習生活等方面狀況，堅持以心育心、以德育德、以人格育人格，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，采用易于被學生接受和理解的方式進行教育、引導(dǎo)和援助。幫助引導(dǎo)學生提高認識，正確看待知識學習、技能培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成與自我成長、人生發(fā)展和價值實現(xiàn)的關(guān)系，樹立正確的理想信念、職業(yè)目標，堅定成才信心，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習習慣，磨礪品格意志，有效提升應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。密切跟蹤社會輿論熱點，及時研判可能對學生思想狀況造成的影響，第一時間加以正確引導(dǎo)。注重運用新媒體、新技術(shù)，拓展、用好網(wǎng)絡(luò)育人陣地，利用網(wǎng)絡(luò)唱響主旋律、傳播正能量。

2.班級管理工作。以樹立優(yōu)良班風學風為重點，組建班委會、團支部，健全班級制度體系，組織學生學習簽署踐行《中等職業(yè)學校學生公約》，鼓勵學生參與規(guī)章制度制訂、環(huán)境布置等班級文化建設(shè)，教育引導(dǎo)學生自覺養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，維護教育教學秩序和生活秩序，展現(xiàn)中職學生積極向上的精神風貌，展示良好社會形象。按照《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等規(guī)范實施班級管理。落實《深化新時代教育評價改革總體方案》“完善德育評價”有關(guān)要求，客觀、公正做好學生綜合素質(zhì)評價，及時妥善做好反饋與指導(dǎo)。加強安全教育、法治教育、衛(wèi)生健康教育和心理健康教育指導(dǎo)，維護班級和學生安全。

3.組織班級活動。指導(dǎo)班委會、團支部開展工作，根據(jù)人才培養(yǎng)目標、思想政治教育工作要求和班級特點，開展覆蓋全體學生、形式多樣，思想性、時代性、趣味性、針對性和實效性強的主題班會、主題團日等班級活動。鼓勵引導(dǎo)學生積極參與“技能成才 強國有我”系列教育活動、學雷鋒活動、科技創(chuàng)新活動等，在校期間至少加入一個學生社團、發(fā)展一項興趣愛好、參加一次競賽競技、參與一項志愿服務(wù)、展示一項才藝特長。統(tǒng)籌組織和推動班級學生參與職業(yè)教育活動周、“未來工匠”讀書行動、職教學生讀黨報活動、“勞模工匠進校園”行動、技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動、“文明風采”活動等，用好職業(yè)學校“同上一堂思政大課”“主編帶你讀黨報”等資源。

4.職業(yè)指導(dǎo)工作。了解班級所屬專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，依據(jù)培養(yǎng)目標、專業(yè)特點和學業(yè)要求，有針對性地幫助學生認識自我，了解社會，走進專業(yè)和職業(yè)，傳承奮斗精神，增強職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為習慣，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導(dǎo)學生根據(jù)社會需要和自身特點選擇生涯發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學。

5.溝通協(xié)調(diào)工作。積極貫徹落實《教育部等十三部門關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，密切與學校相關(guān)部門、班級任課教師、家長、社區(qū)等的溝通，全面及時掌握學生情況，協(xié)同任課教師，幫助引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學校，做好學生的教育、管理和服務(wù)工作。根據(jù)學校安排，組織學生參加社會實踐、勞動實踐、實習實訓等活動，積極與實習單位溝通聯(lián)絡(luò)，共同做好學生實習期間的教育和管理工作。

6.及時總結(jié)改進。建立健全班級管理和學生成長檔案，做好育人全過程的信息采集，跟蹤了解學生學習、生活、成長等方面的進展情況并深入細致分析，定期對照班級建設(shè)目標和達成進度，反思工作不足和制約因素，及時調(diào)整改進建班育人策略，保障達成育人目標。總結(jié)成功經(jīng)驗，逐步形成符合中職學生年齡特點、成長規(guī)律的科學管理理念和工作方法。

（四）妥善應(yīng)對突發(fā)事件

落實《未成年人學校保護規(guī)定》《學生欺凌防范處置工作指引（試行）》《中小學校園暴力與學生欺凌防范治理專項行動“十項要求”》等要求，保護學生身心安全，維護學生合法權(quán)益。熟悉并掌握各級教育行政部門、學校關(guān)于應(yīng)對校園安全、公共衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)輿情等突發(fā)事件的工作要求，做好應(yīng)急預(yù)案，提高意外傷害現(xiàn)場施救的能力，增強引導(dǎo)學生正確看待紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息和輿情的能力。能夠第一時間對突發(fā)事件進行初步處理，妥善做好應(yīng)對，及時了解、掌握有關(guān)信息并按程序上報。事后做好總結(jié)研究分析，完善班級應(yīng)急工作預(yù)案，向?qū)W校提出合理化建議。

附件2

中職學生思想政治教育有關(guān)文件

1.中華人民共和國教育法

2.中華人民共和國職業(yè)教育法

3.中華人民共和國未成年人保護法

4.中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

5.中華人民共和國愛國主義教育法

6.新時代愛國主義教育實施綱要

7.新時代公民道德建設(shè)綱要

8.中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)

9.深化新時代教育評價改革總體方案

10.大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）

11.大中小學國家安全教育指導(dǎo)綱要

12.深化新時代學校民族團結(jié)進步教育指導(dǎo)綱要

13.中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）

14.中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要

15.中等職業(yè)學校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定

16.關(guān)于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見

17.家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案

18.教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）

附件3

參賽名額分配表

附件4

參賽報名表

參賽選手基本信息

所帶班級基本信息

“班級所屬專業(yè)名稱”“專業(yè)代碼”按《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》及后續(xù)增補專業(yè)填寫。
參賽承諾與說明