蘇州持續(xù)打造名城名校融合發(fā)展新樣板，以引進(jìn)辦學(xué)與自辦高校并舉，擴(kuò)大規(guī)模與提升質(zhì)量并重，走出一條追求“蘇州特色”的高等教育內(nèi)涵式發(fā)展道路。
構(gòu)筑創(chuàng)新人才高地。優(yōu)化貫通高校與基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系，架起高等教育與基礎(chǔ)教育“立交橋”，為蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供有力的人才支撐。以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面努力取得新突破，加強(qiáng)“博士工作站”建設(shè)，深化創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、科技鏈協(xié)同，為“產(chǎn)教學(xué)研”提供新平臺(tái)、新思路，持續(xù)打造“人到蘇州必有為”品牌，培育更多“能工巧匠”“大國工匠”。
提升服務(wù)社會(huì)能力。優(yōu)化校地合作辦學(xué)機(jī)制，聚焦蘇州支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，將人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合，推動(dòng)蘇州實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，形成深度產(chǎn)教融合模式。進(jìn)一步探索校企合作機(jī)制，建立各類產(chǎn)教學(xué)研聯(lián)合體，破解高校“實(shí)驗(yàn)室”與“市場(chǎng)”中間的“最后一公里”，推動(dòng)高校和企業(yè)從項(xiàng)目化合作進(jìn)一步轉(zhuǎn)向成果化合作，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)發(fā)展“一條龍”轉(zhuǎn)化。
匯聚融合發(fā)展合力。建設(shè)一批“問題導(dǎo)向”的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，組建若干個(gè)“高精尖中心”，助推“蘇州制造”向“蘇州創(chuàng)造”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合育人，鼓勵(lì)開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、“雙創(chuàng)”活動(dòng)，為高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展激發(fā)動(dòng)力。聚焦服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)、培育高水平師資隊(duì)伍、深化科教融合育人等關(guān)鍵著力點(diǎn)，全市34所已建新建高校共有教職工2.09萬人，其中專任教師1.41萬人，專任教師中正高職稱0.18萬人、副高職稱0.44萬人，具有博士學(xué)位的0.55萬人。
