近年來，我市堅持貫徹國家、省市《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，結(jié)合我市特殊教育發(fā)展的實際和工作現(xiàn)狀，不斷完善特殊教育政策，推動特殊教育事業(yè)快速發(fā)展。
合理配置資源。在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）各學段普通學校融合教育資源中心全覆蓋的基礎上，明確融合教育工作開展以內(nèi)涵提升為重點，切實做好特需兒童少年的個別化教育工作，要求每個融合教育資源中心需要配備1名專職持“雙證”的特教教師。市特殊教育指導中心委派專業(yè)教師以巡回指導方式，指導我市特殊兒童的融合教育工作，各市、區(qū)也正在有效推進相關工作。3月，聯(lián)合江蘇省特殊教育指導中心主辦2024年江蘇省孤獨癥兒童教育學術研討活動。
加強內(nèi)涵建設。積極做好2024年江蘇省特殊教育發(fā)展工程項目申報工作，1個融合教育示范區(qū)、2個融合教育示范校和1個特校專業(yè)能力建設項目通過評審。指導并支持各相關單位做好調(diào)查研究工作，確保明年高標準完成建設任務。持續(xù)推動2023年省級特殊教育項目調(diào)研指導的自查工作和“康復訓練進校園”工作，努力推動蘇州特教模式不斷創(chuàng)新，梳理形成“蘇州模式”。
提升師資水平。依托蘇州市特殊教育指導中心籌備開展各項師資培訓，組織我市教師參加省教育廳組織的資源教師上崗認證實操培訓，暑期組織開展80名特需兒童融合教育骨干教師專項培訓，不斷提高教師的專業(yè)能力，全面普及融合教育理念，致力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高質(zhì)量特殊教育師資隊伍，提升特教師資隊伍質(zhì)量。
開展送教上門。指導各市、區(qū)教育部門按照省級送教上門文件要求，做好送教（康）上門學生情況和送教內(nèi)容及頻率等信息的統(tǒng)計，努力做到全市未入學殘障兒童少年全覆蓋，有效提升重度殘障學生義務教育階段入學率，給殘障兒童的家庭帶去溫暖和希望，更好地服務于廣大特殊需要學生。
